作者：杨剑虹社会关爱个人修养学习过程指标选取家国未来社会个体适应价值取向指在周长
摘要：核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,强调个人修养、社会关爱、家国情怀,注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它＂反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观＂。从指标选取上看,它既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。数学思维是指在学习数学知识的过程中的一种特定的思考问题的方式,它要求学生在面对数学知识的时候能够将其形象化为自己熟悉的知识内容,从而更好地理解和接受。
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