作者：胡婷高中数学教学学习态度高中学习数学基础教学质量从实际出发心理学欲望抄袭现象自信心
摘要：在县级高中学习的学生的数学基础较为薄弱,针对这一现状,教师一切应从实际出发,从学生出发,采取适合县级学生的措施来提高教学的质量。 一、激发学习兴趣 兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难推动学习的内部动力。无论是什么课堂,只有激发学生的学习兴趣,才能唤起他们学习的欲望,提高教学质量。具体做法是：让每一位学生尝到成功的喜悦。心理学研究表明：兴趣的产生和保持有赖于成功。
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