作者：单红旭高中政治政治课堂教学教学评价标准一体化研究课堂评价新课程改革高中教育课堂学习氛围多元评价活动评价
摘要：教学评一体化是任何阶段的教学都需要遵循的基本原则,高中政治教学也不例外。评价是当前高中政治课堂教学中的薄弱环节,对新课程改革的全面推进形成了一定阻碍。合理的课堂评价应该贯穿于教学的始终,应该是教师把控、引导课堂教学、提高学生学习积极性的有力工具。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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