作者：杨清文健康教育生物现象教学渗透生物课堂教学基础学科教学实践自然科学活动规律
摘要：生物是自然科学的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门学科,在生物课堂教学中渗透健康教育具有独特的学科优势及教育价值。以下我结合生物学特点和教学实践,谈谈生物学教学渗透健康教育的实践性策略。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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