作者：张欣五年级童年趣事童年生活林海音自主阅读生活素材探究课生活积累人教版自然流淌
摘要：一、思在行之前——明已知,探未知“基于问题,立足评价,积淀学生语文素养之途经研究。”一路走来,使我们能够更清晰客观地了解学情,针对学生的真实问题和困惑进行教学设计。随着研究的深入,我们也意识到：课堂是学生提高阅读能力的平台,也是引领他们打开习作大门的必由之路——阅读和习作不是割裂开来的两个空间。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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