作者：朱红娟数学教学主动探究stem理论数学学习过程数学实验未来社会数学意义数学推理数学问题整体认识
摘要：所谓“STEM”,是科学、技术、工程与数学的总称,其价值旨趣在于为学生提供一个整体认识世界的机会,发展学生创新意识和实践能力。在小学数学教学中实施“STEM”教育,能够培育学生的数学核心素养。所谓“核心素养”,是指儿童应该具备的、能够适应儿童终身发展和未来社会需要的关键能力和必备品格。数学实验是实施STEM教育、培育学生核心素养的好载体。
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