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音乐对中学生健全人格的培养

作者:韩之彦美育功能教学活动综合素质发展人格培养启发作用情感作用中学音乐教学目标展开培养目标课程教育

摘要:音乐的美育功能就是利用音乐来培养学生的人格,这种方法具有许多功能,最有效的就是对学生的情操进行陶冶,并且能够有效启迪学生的智慧,对学生的人格进行完美塑造。但是音乐的美育功能在实践过程中经常会出现很多误区,包括培养目标错位、教学功能单一以及忽略学生的创造性,等等。本文的分析人文音乐美育的功能主要是对大学生的德智体美等方面进行全面培养,实现学生的综合素质发展,开展这一教学活动就要围绕这一目标展开。

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教育艺术

《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。

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