作者：黄泽焕运算能力初中生数学课堂教学引导学生成长规律数学概念主动思维训练创新
摘要：新课改大背景下,数学课堂教学注重提升学生运算能力,符合学生数理认知成长规律。运算能力包括法则、公式的实践应用,教师在具体教学设计时,要引导学生深入地解读数学概念,夯实数理运用基础,还要注意优化课例选择,利用课例引导学生展开主动思维,特别要强化课堂训练创新操作,从不同维度展开应对塑造,切实提升学生运算能力。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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