作者：卢毅锋探究能力培养高中历史综合能力培养引导学生学习方法探究学习历史考证史料分析
摘要：在新课标下,高中历史一方面要转变学生的学习方法,引导学生走向自主、合作、探究学习,另一方面也要加强学生历史综合能力培养,以便应对灵活多变的高考考查。在历史考证视角下,高中历史要通过实地考察、史料分析、文史互证等方式,培养学生较强的探究能力,从而促进其历史综合能力的养成。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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