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如何培养艺术生的审美观察能力

作者:许歆云审美观察观察能力艺术生培养主观感情表面特征客观真实真情实感

摘要:观察,有科学观察和审美观察两种类型。科学观察,主要是在把握事物表面特征的基础上探求事物的本质,因而在观察中应排除主观感情的干扰,力求客观真实;而审美观察,则是为了表达真情实感,观察中往往渗透着强烈的主观感情。通过审美观察,可以将注意力指向并集中于一定的审美对象,得到丰富的感性材料,为形象思维的展开提供更充实、更生动、更具体的内容。

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教育艺术

《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。

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