作者：吴秋君班级管理体系科学策划良好形象言传身教优秀班集体班主任心理素质管理经验
摘要：高中班级管理对班主任要求很高,不仅要具备良好的心理素质,还需要有丰富的管理经验。班主任言传身教,为学生树立良好形象;引入民主管理,创设班级和谐氛围;选贤任能,建设好班级干部队伍;设置丰富实践活动,凝聚班级管理向心力;展开双管双教活动,构建完善班级管理体系。只有多管齐下,从不同维度展开班级管理优化活动,才能给班级管理注入新鲜活力,打造优秀班集体。一、言传身教,树立教师良好形象孔子云：其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。班主任要树立权威形象,首先要从自身行为做起。
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