小班幼儿文明礼仪养成研究

作者：周云小班幼儿教育方式礼仪修养养成教育文化环境班级文化宏观性质人物角色人物形象在园

摘要：小班幼儿处于文明礼仪养成的重要阶段。对幼儿文明礼仪养成的教育应当从文明及礼仪两个角度去进行,文明是从内因的角度为幼儿的成长播种认识的种子,礼仪是从外因的视角为幼儿的成长定义生成文明的行为仪态。关注教育形式,并利用生活的多个细节去判断幼儿文明礼仪是否真正得到养成,是本研究的重要收获。基于这一思考,笔者以幼儿园小班幼儿文明礼仪养成为主题开展了研究。

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