作者：唐刚; 李安全校本培训教育规范化专家引领同伴互助自我反思专业成长师德培训专业培训
摘要：校本培训当以专家引领、同伴互助、自我反思为主，其根本的目标就是促进教师的专业成长。实验证明，校本培训的基本策略主要包括四个方面：师德培训全员化、继续教育规范化、专业培训层次化、名师培养工程化。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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