作者：杨冬侠信息技术数学课堂现代数学教学认知心理过程课程理论技术科学教学发展数学概念
摘要：随着信息技术科学的迅猛发展，信息技术与课程整合成为现代教学发展的必然趋势，也是新课程理论探讨的一个热点。通过信息技术的介入，达到数学教学各要素的丰富和谐，使数学教学因与信息技术逐步实现整合而得到优化。由于信息技术的介入，精深的数学概念、过程可以得到模拟；复杂多变的几何关系，利用计算机动态的作图功能可以得到表示；学生自主探究、合作研讨、主动创新的能力可以得到提高。可以说，信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力，充分尊重了学生的认知心理过程，
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