作者：王小莉情绪培养英语学习学生学习兴趣积极情绪消极情绪教学实践归因训练动机内化
摘要：小学生在学习上存在许多问题．如果这些问题得不到及时疏导．日积月累就会构成人们常说的“情绪结”，对学习起妨碍作用。调控消极情绪，使之向积极方向转化，是培养积极情绪的基础。我们在进行积极情绪的培养中，要十分重视学生学习兴趣的激发和积极性的调动，并保持其稳定性和持久性。笔者结合自己的教学实践认为，积极情绪培养可以通过心理免疫、归因训练、动机内化这三个方面来实现。
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