作者：王艳红幼儿天性创造潜能绘画活动培养多元智能理论美国哈佛大学想象思维思维方式
摘要：多元智能创意课程的理论支撑点是美国哈佛大学霍华德．力口德纳博士的多元智能理论。创造潜能是人与生俱来的一种本能，是每一个人生命的基本动力之一。幼儿天性活泼好动，喜欢想象，乐于探索，他们的思维方式主要是直观想象思维，而绘画活动具有浓厚的趣味性、直观性；生动鲜明的形象性和较强的操作性，这与幼儿的认知、思维特点相吻合，作为一名幼儿教师，我就如何在绘画活动中以多元智能理论为指导培养幼儿的创造潜能，进行了初步的尝试。
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