作者：万年红课堂讨论调控者教师新课程标准要求学生讨论讨论式教学组织者参与者
摘要：新课程标准要求学生成为学习的主体、课堂的主人，教师则是课堂的组织者、调控者、参与者。讨论式教学中，学生讨论争鸣。有时难免不着边际、离题万里：有时又会重复绕弯、无法深入，这时教师作为调控者的身份就显得特别重要了。讨论时既要放得开，
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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