作者:林家泽职专学生数学思维思维障碍数学教学过程定理讲课老师上课
摘要:职专学生的数学思维的形成是建立在对职专数学基本概念、定理、公式理解的基础上的。而发展职专学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而.在职专数学教学过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课.听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从下手;有时,在课堂上待我们把某一问题分析完时,常常看到学生拍脑袋:“唉,我怎么会想不到这样做呢?”
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《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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