作者:丁稳双班主任对抗行为中学班级管理对策
摘要:在班务工作中,班主任有时会遇到极少数学生的对抗行为,班主任在处理这类事情的过程中,切不可暴跳如雷,急于求成,也不可迁就放纵,不了了之。凭着多年的班务工作经验,我觉得,遇到此类问题,班主任要沉着冷静地思考对策,适当回避对立话题。从而稳定学生情绪,转移其注意力,待其心情平定下来,再言归正传,动之以情,晓之以理。此举能使学生心领神会,口服心服,往往能起到事半功倍、意想不到的教育效果。
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《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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