作者：吴景林学生潜能赞扬心理学研究行为表现教育实践表扬学习
摘要：赞扬，顾名思义，就是赞成表扬，即对学生在生活、学习等方面的正确行为表现给予肯定和认同。心理学研究和教育实践表明，对学生经常性地运用赞扬的方式进行勉励。能极大地激发学生潜能的发挥，促使其积极向上不断进取，有利于学生的健康成长。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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