新建应用型本科院校“三位一体”学生学习成效比较研究——以宁波大红鹰学院为例

作者：陈文颖; 覃红霞学习成效新建应用型本科院校

摘要：自浙江省开展高考“三位一体”招生制度改革以来,众多新建应用型本科院校参与其中。本文以宁波大红鹰学院为例,通过收集三位一体学生和普通高考招录学生入学前、入学后学习行为及成果等大数据开展比较分析,结果显示三位一体学生在学习成果上并不逊色于对照样本,而学习行为过程还有待提升。今后各专业可适当调整三位一体选拔要求,并在入校后开展有针对性的培养,提升三位一体招生选拔效率和学生的学习效率。

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