作者：田霖 王桥影多元概化理论可靠性指数听力测验自学考试
摘要：概化理论提出了新的测量信度观并逐渐应用于大规模考试领域。本文运用多元概化理论对高等教育自学考试课程《综合英语（四）》听力测验的测量信度、测验总分合成、题型设计优化等问题进行探讨。研究发现：本次听力测验的总体测量信度较高，但“短文理解”分测验的测量信度较低；各分测验对全域总分的方差贡献比例与测验编制时的赋分比例存在一定差距；在删除“短文理解”分测验后将各分测验题量同时增至10题，可有效提高听力测验的测量信度。
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