作者：王重文; 唐于舒校园欺凌硬法软法综合规制
摘要：校园欺凌的硬法规制是一种事后规制,主要体现在对行为人责任追究上,它存在滞后性与单一性的问题。校园欺凌硬法规制的失落,为软法对校园欺凌的规制留下了空间。但软法因缺少国家强制力的支撑,在实践中的有效约束力值得怀疑;同时,众多部门制定的软法之间缺少一定的协调性。硬法与软法在功能方面的结构性缺陷,要求我们同时运用硬法与软法对校园欺凌进行综合规制。
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《教育研究与实验》（CN：42-1041/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育研究与实验》刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群：全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。
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