作者：赵敏师德建设伦理学教师职业道德教师利益师德规范
摘要：美德伦理与底线伦理混淆、人性评价的简单化和权利要素的缺失,是道义论的师德建设的主要困境。功利论的师德建设唤起了人们对传统理想师德形象的重新思考和定位,提出了'义利对等'的师德观;但功利论的工具性价值也造成了部分教师职业理想茫然、学术道德和职业行为失范,以及管理的功利化倾向等问题。契约论引发了我们对师德规范建设的重视,但也存在师德规范构建的正当性基础的探寻等困境。底线伦理与美德伦理相结合、教师人格的自我完善,及师德规范建设中实质合理性与形式合理性的和谐与统一,是伦理学视角下我国师德建设的出路。
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