作者：汪丽梅学校课程领导课程变革作用影响途径
摘要：学校课程领导致力于愿景分享、民主对话和团体合作，以促进教师的互动、慎思和专业发展，提高教师参与课程事务的积极性和实践水平。课程变革理念与政策的推行、落实，需要课程领导的部署和推动，明确学校课程领导在课程变革中的作用及如何发挥作用，有利于课程变革的有效实施。学校课程领导在愿景层面、政治层面、技能层面和文化层面对课程变革过程产生重要的影响。
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《教育研究与实验》（CN：42-1041/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育研究与实验》刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群：全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。
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