作者：李晓梅; 蔡文平数学模型数学建模模型思想建模教学
摘要：数学建模是近几年数学课程改革研究的热点话题之一,目前的相关研究主要集中在数学模型、数学建模与模型思想,以及小学数学建模的定位、作用和教学方法等方面.未来还要关注建模教学的基本特征和基本要求、建模教学中的师生角色、适合小学生的建模教学方法、学生建模的评价和教师建模教学的评价等问题.
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《教育研究与评论》（CN：32-1791/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育研究与评论》以“时”（现实）、“事”（叙事）、“史”（历史）、“论”（理论）相结合为特点，以“面向教育现实，引领教师成长，解决实际问题”为落脚点，发表以本土和当代教育为主体研究对象，同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告（包括田野工作报告）、经验总结、评论文章等，充分体现理论与实践的紧密结合，突出理论性、前瞻性、指导性、综...
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