作者：丁伟情境教育意境说本土文化批评理论古典艺术古典诗学李吉林
摘要：李吉林老师的情境教育在探索过程中受到本土文化的滋养，特别是“意境说”给予其深厚的理论滋养。我们都知道，“意境”一词与古典艺术批评理论有着极其密切的关系，古典诗学、书学、画学中都大量出现“意”与“境”二字。一般认为，“意境”作为诗论话语.
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《教育研究与评论》（CN：32-1791/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育研究与评论》以“时”（现实）、“事”（叙事）、“史”（历史）、“论”（理论）相结合为特点，以“面向教育现实，引领教师成长，解决实际问题”为落脚点，发表以本土和当代教育为主体研究对象，同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告（包括田野工作报告）、经验总结、评论文章等，充分体现理论与实践的紧密结合，突出理论性、前瞻性、指导性、综...
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