作者：褚远辉; 辉进宇滇西边境山区中小学道德教育道德合力
摘要：调查发现,滇西边境山区中小学德育取得了明显成效。但也存在问题,滇西边境山区中小学受下列突出问题的叠加影响,凸显了该区域学校道德教育的＂困难性＂：道德教育目标与学生品德实际之间的＂距离感＂、学生对学校道德教育的＂接受性障碍＂、不同渠道道德教育之间的＂离散性＂、教师道德示范作用的弱化、中小学道德教育的实效性较低、中小学道德教育的＂应试化＂色彩较浓厚。消解滇西边境山区中小学德育＂困难性＂的策略：优化德育要素、强化教师＂育德＂意识和能力、充分发挥教学主渠道的作用、构建区域性道德教育合力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
