作者：陈一呜高中语文绿色语文
摘要：教师努力在高中语文课堂里，运用读一读、问一问、展一展、练一练的“四个一”策略，展现学生的“原生态”的绿色生命本色，凸显自主、积极、求异、合作、高效的集体舆论的绿色文化，师生各自重新定位角色，形成良好的严以律己、宽以待人、团结协作的绿色人际关系，努力营造“师生的智慧、师生的才干、师生的关爱”体现绿色精神的和谐的教学境界，为学生提供可持续发展而追求最优化的学习效果。文章以高二课文《梅花岭记》的教学为案例，具体阐述了“四个一”的操作流程，以彰显课堂的“原生态”。
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