作者：张周思品课堂自主德育
摘要：在“生态型”思想品德课堂中加强初中学生自主德育能力的培养，教师必须严格遵循学科教育教学的基本规律，准确把握这一阶段学生的身心特征，并自觉将学校德育课堂与家庭德育课堂、社会德育课堂有机地整合起来，从而在“生态型”思品课堂教学活动中积极探寻出行之有效的具体实践措施与路径，进而真正确保学生在德、智、体等方面得到自由、全面、和谐的发展。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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