对传统全面发展教育理论的当代诠释

作者：黄朝宾 吴忠权全面发展教育当代诠释思想观念智慧审美健康社会生活

摘要：传统的全面发展教育理论在部分内容上存在着概念术语表述不妥、概念内涵不合理的扩大和缩小、内容不全面、不能适应当代社会对人才素质的要求等缺陷。文章在对这些缺陷进行分析、论述的基础上，提出了全新的、具有时代特征的、符合我国社会主义教育目的的全面发展教育内容体系——思想观念教育、智慧教育、审美教育、健康教育、社会生活教育。

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