“氯气的生产原理”的探究教学实践和反思

作者：胡安华氯气生产原理问题探究教学教师学生实验

摘要：通过“氯气的生产原理”教学实践，对“问题探究”的教学模式有了更深刻的体验：它强调学生的学习体验过程，教学中教师应当以探究为中心，不拘泥于教材，善于创设适应性、连续性问题，敏锐捕捉生成性问题，让学生独立思考，构思方案，尝试解决；在挫折和失败中积累经验，在成功和喜悦中提高解决问题的能力；以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造能力。

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