作者：熊建新课堂教学节奏节奏模式价值分析
摘要：课堂教学节奏既是一门科学，又是一种艺术。文章结合音乐和美学知识，探讨其节奏模式，并从科学和艺术的角度分析其价值，其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵，提升教育教学质量，体现新课程理念。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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