作者：傅蝶教师合作文化教师专业化和谐校园
摘要：随着新课程改革的实施，对教师专业化要求越来越高，其专业知识、专业能力和专业心境的发展并不完全依靠自己的力量来实现，还同时在与他人（同事）合作交往的过程中得到推进，这就依赖于一种教师问的合作文化氛围的形成。培育合作的教师文化氛围是新时期教师专业化发展的新境界，也是建设和谐校园的重要任务之一。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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