作者：李霞; 艾萍娥任务驱动式教学法非英语专业英语口语教学任务设计任务准备任务呈现交流讨论
摘要：目前，大学英语口语教学现状尴尬，这与实现《大学英语课程教学要求》中培养学生有效使用英语进行口头交流的目的相去甚远。不同于传统口语课堂的3P教学法，任务驱动式教学法从任务设计、任务准备、任务呈现和交流讨论的教学流程中赋予口语教学以任务载体，让口语训练在完成任务为目的的明确学习之中进行，最终实现学生口语水平的提高。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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