作者：朱枫情绪智力理论英语教学交际能力
摘要：20世纪90年代晚期提出的情绪智力理论广受教育界和应用语言学界的关注。将情绪智力理论应用于中学外语教学实践具有重大现实意义。文章在情绪智力理论框架下，通过教学实例探索情绪智力理论在英语教学中的应用，倡导知情并重的教学理念，培养学生在外语交际过程中的语言和非语言能力，促进交际能力的提高。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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