作者：陈玥新课程人性化学生评价制度
摘要：学生评价是新一轮基础教育课程评价改革的重要组成部分，已成为人们关注的焦点。文章认为建立人性化的学生评价制度，应体现评价标准的多元化和灵活化、评价方法的人性化和多样化、评价主体的多边化。
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《教育与教学研究》（CN：51-1720/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育与教学研究》办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
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