作者：杨克瑞范畴论逻辑关系教育学学科教育范畴教育学研究范畴体系范畴研究哲学方法论教育实践过程反思批判
摘要：孙绵涛教授的新作《教育范畴论》（2016年9月人民出版社出版）,是其个人多年来教育学研究思考的结晶。该著作首先探讨了教育学范畴研究的哲学方法论,即自然生成方法论与人为抽象方法论,然后以此方法论为指导,进一步分析了教育现象的应然范畴与实然范畴及其逻辑关系,从而构建了教育学的基本范畴体系。在确立了教育范畴的立论基石之后,作者又分析了中外诸多传统教育学的范畴及其逻辑关系,并进行了不同角度的反思批判，从而为其教育学范畴观及其逻辑确立提供了详尽的学术基础。不难看出，作为一部以教育范畴为研究对象的学术专著，该书做了颇有价值的探索。
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