生活叙事、文学形式与重回现场——学生生活史研究的三个维度

作者：刘训华教育生活叙事学生生活文学现场感

摘要：学生生活史是教育生活史研究的主要内容之一,教育生活叙事是学生生活史研究的重要实现形态。学生生活史在叙事文本撰写方面,以生活叙事创建为中心,通过全景式、微观化的情境建构,以文学化语言形式,重回研究对象的历史真实。在学生生活史的实证研究中,重视叙事视角与文学表达形式,注重表达效果的历史真实感。学生生活史研究强调的不是去寻找规律、解释生活,而是呈现生活,并让读者更好地从阅读中实现自我体验。

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