教育史研究的人学探索

作者：王彦力; 李丽丽教育研究教育史学人学

摘要：教育是培养人的活动，教育学从根本上说是人学。作为教育学分支学科的教育史学，其研究的对象是人，研究的主体是人，研究的目的是人，人是教育史研究所追寻的最终目标。作为专业教育史研究人员，由于受到社会的委托，承担着社会的责任，其研究理应超越各种“私己”的目的，追求一种社会效果，有责任和义务让社会上尽可能多的人特别是肩负着国家未来的青少年一代通过自己的研究获益。

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