测度中国改革开放3O年来的教育平等——基于教育基尼系数的实证分析

作者：孙百才教育平等平均受教育年限教育基尼系数

摘要：使用中国改革开放以来的有关数据测算中国的教育基尼系数，结果发现：经过30年的发展，中国的教育平等程度得到了很大提高，教育基尼系数整体上呈现出逐年下降的趋势；从区域层面来看，表现为初始值较大的地区教育基尼系数下降幅度较大，而初始值较小的地区教育基尼系数下降幅度较小，教育不平等程度无论在区域之间，还是在区域内部都得到了很好的改善。

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