作者：尹弘飚课堂研究人民教育出版社教学论研究实事西北师范大学教学研究传统教学论学科体系
摘要：课程与教学论当前显得颇为繁荣：理论观点不断推陈出新，学科体系不断精致完善，而发表的论文与专著的数量更是日新月异、不胜枚举。然而，冷静、深刻的反思亦让严肃的学者超越这种表面的浮华，看到繁荣景象背后蕴藏的危机，进而探索和发现课程与教学研究未来发展的路向。近来，由西北师范大学王鉴教授撰写、人民教育出版社出版的《课堂研究概论》一书，堪称教学论研究中的一部佳作。尽管此书直指传统教学论面临的种种困境，意在推动教学论研究范式的转型，但将其视为对整个课翟与教学研究的警语和启示，亦应言之不过。
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