作者：侯晶晶; 朱小蔓诺丁斯道德教育理论美国教育家关怀伦理
摘要：当代美国教育家内尔·诺丁斯基于西方关怀伦理的思想传统，形成了具有时代特征的以关怀为核心的道德教育理论。诺丁斯的关怀所具有的具体性、个体性、主体间性等特征彰显了鲜明的时代个性。诺丁斯的关怀道德教育理论强调对学生生命的尊重、对学生体验和感受的重视、教师的榜样作用和道德教育的实践性特征；提出了道德教育的四种方法，以身作则、对话、实践和认可。诺丁斯的关怀道德教育理论告诉我们，尊重每个学生的生命就要尊重并合理引导生命的个性、差异性；即便每个人都实现了最好的自我，差异仍然难免。
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