作者:肖伟君高校公共体育课分层次教学模式
摘要:根据体育项目的特点、教学条件和学生的个体差异,在高校公共体育课中进行分层次教学.实验结果表明:分层次教学模式能够有效地调动学生学习的积极性和主动性,创造良好的教学环境,教学效果优于传统教学.
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