基于STEAM教育理念的中学地理教学实验活动设计--以"探究黄土高原水土流失的原因"为例

作者：任淑花; 龙永忠steam教育理念地理教学实验活动设计

摘要：文章依据活动理论,结合地理学科的综合性特点,把STEAM教育理念融合在地理的课堂教学活动之中,开展中学地理教学实验活动设计。实践证明,基于STEAM教育理念的地理教学活动设计可以有效提高学生的学习积极性和小组合作学习的有效性,促进学生创新能力、实践能力及核心素养的培养,最终促进学生的全面发展.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社