基于STS教育理念的计算思维培养——以高中信息技术课程为例

作者：周玳珈sts教育理念高中信息技术课程计算思维培养

摘要：本文基于当前普通高中课程改革提出的核心素养培养要求,聚焦高中信息技术学科核心素养中最具核心地位的计算思维,并结合教学实践中的两个课程案例,对在课程开发与实施中通过渗透STS教育理念培养学生计算思维的具体做法进行介绍,以期为如何在高中信息技术学科培养计算思维探索出一种有效途径。

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