特殊教育类多媒体课件的设计——以《视觉游戏——自闭症儿童游戏治疗》为例简

作者：容蓉评审视角特殊教育多媒体课件设计与评价

摘要：本文通过分析特殊教育类多媒体课件的教学对象、教学内容和表现形式的特殊性,参照“全国教育教学信息化大奖赛中”关于多媒体课件的四项评比指标,通过实例研究分析出特殊教育类多媒体课件的设计要点,为教师设计和制作特殊教育课件以及相关人员的指导和评审工作提供借鉴。

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