作者：李均; 赵鹭高等职业教育发展本科层次发达国家普通本科教育办学形式培养目标课程设置招生方式
摘要：在职业教育的历次跨越和革命中，发达国家都是先行者。纵观美、德、日三国本科高职的发展历程，尽管三国本科高职的创建模式、办学形式乃至产生的原因有较大差异，但在培养目标、专业与课程设置、培养过程及招生方式等方面均不同程度呈现有别于专科高职及普通本科教育的特征。
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