作者：李志超; 朱成科基础教育课程改革困境博弈论新课程改革教育工作应试教育
摘要：一、教育语境中的“逆向选择” 自1999年第三次全国教育工作会议和国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》具体实施以来，新课程改革正逐步从幕后走向前台，从“文本式理论”转向“行动式实践”。在其成绩有目共睹的同时，也应意识到新课程改革在一些学校和地区推行之艰难。以新课程之名，行应试教育之实的“新衣旧布”现象依旧盛行于世。
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