作者：周克全继续教育创新问题专业技术人员知识结构学历教育创造力行政性全员性
摘要：一、当代继续教育的内涵与特征 我国的继续教育有其独特的内涵，是一种学历教育后的追加教育，具体是指对在职从业的各类专业技术人员进行知识和技能的补充、增新、拓宽和提高，以完善其知识结构，开发其创造力的教育。我国的继续教育具有以下特征：行政性、非全员性、强制性、终身性、短期性、针对性。
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